viernes, 30 de septiembre de 2016

Los vídeo juegos y su evolución.


Es una aplicacion interactiva orietada al entretenimiento que pertmite simular experiencias en la pantalla de un televisor.
Consta de un lector laser; que lee los pequeños canales que se graban en los CDS.

Durante bastante tiempo ha sido complicado señalar cual fue el primer videojuego, principalmente debido a las múltiples definiciones de este que se han ido estableciendo, pero se puede considerar como primer videojuego el Nought and crosses, también llamado OXO, desarrollado por Alexander S.Douglas en 1952. El juego era una versión computerizada del tres en raya que se ejecutaba sobre la EDSAC y permitía enfrentar a un jugador humano contra la máquina.



En 1958 William Higginbotham creó, sirviéndose de un programa para el cálculo de trayectorias y un osciloscopio, Tennis for Two (tenis para dos): un simulador de tenis de mesa para entretenimiento de los visitantes de la exposición Brookhaven National Laboratory.

Este videojuego fue el primero en permitir el juego entre dos jugadores humanos.

En 1966 Ralph Baer empezó a desarrollar junto a Albert Maricon y Ted Dabney, un proyecto de videojuego llamado Fox and Hounds dando inicio al videojuego doméstico. Este proyecto evolucionaría hasta convertirse en la Magnavox Odyssey, el primer sistema doméstico de videojuegos lanzado en 1972 que se conectaba a la televisión y que permitía jugar a varios juegos pre grabados.

Los años 80 comenzaron con un fuerte crecimiento en el sector del videojuego alentado por la popularidad de los salones de máquinas recreativas y de las primeras videoconsolas aparecidas durante la década de los 70.
Durante estos años destacan sistemas como Oddyssey 2 (Phillips), Intellivision (Mattel), Colecovision (Coleco), Atari 5200, Commodore 64, Turbografx (NEC). Por otro lado en las máquinas recreativas triunfaron juegos como el famoso Pacman (Namco), Battle Zone (Atari), Pole Position (Namco), Tron (Midway) o Zaxxon (Sega).

En 1985 apareció Super Mario Bros, que supuso un punto de inflexión en el desarrollo de los juegos electrónicos, ya que la mayoría de los juegos anteriores sólo contenían unas pocas pantallas que se repetían en un bucle y el objetivo simplemente era hacer una alta puntuación. El juego desarrollado por Nintendo supuso un estallido de creatividad. Por primera vez teníamos un objetivo y un final en un videojuego. En los años posteriores otras compañías emularon su estilo de juego.

A principios de los años 90 las videoconsolas dieron un importante salto técnico gracias a la competición de la llamada "generación de 16 bits" compuesta por la Mega Drive, la Super Nintendo Entertainmet de Nintendo, la PC Engine de NEC, conocida como Turbografx en occidente y la CPS Changer de (Capcom).

En el 2000 Sony lanzó la anticipada PlayStation 2 y Sega lanzó otra consola con las mismas características técnicas de la Dreamcast, nada más que venia con un monitor de 14 pulgadas, un teclado, altavoces y los mismos mandos llamados Dreamcast Drivers 2000 Series CX-1.
Microsoft entra en la industria de las consolas creando la Xbox en 2001.
Nintendo lanzó el sucesor de la Nintendo 64, la Gamecube, y la primera Game Boy completamente nueva desde la creación de la compañía, la Game Boy Advance. Sega viendo que no podría competir, especialmente con una nueva máquina como la de Sony, anunció que ya no produciría hardware, convirtiéndose sólo en desarrolladora de software en 2002.
El ordenador personal PC es la plataforma más cara de juegos pero también la que permite mayor flexibilidad. Esta flexibilidad proviene del hecho de poder añadir al ordenador componentes que se pueden mejorar constantemente, como son tarjetas gráficas o de sonido y accesorios como volantes, pedales y mandos, etc. Además es posible actualizar los juegos con parches oficiales o con nuevos añadidos realizados por la compañía que creó el juego o por otros usuarios.

Barra de herramientas.

Barra de menú:
inicio, insertar, diseño, diseño de pagina, referencia, correspondencia, revisar.

Barra de titulo:
documento 1-Microsoft Word.

Barra de tareas:
logo de windows, google chrome, imágenes, música, y word.

Barra de herramientas:
archivo, ver, editar, insertar, revisión, bolígrafo.


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Cursor y puntero.   
  Resultado de imagen para cursor y puntero                                                       

jueves, 29 de septiembre de 2016

La tecnica. La tecnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.

1°¿Para que se hacen los objetos técnicos?

propósito: Analizar la funcionalidad, componentes, y materiales en diferentes objetos de uso cotidiano.

Nos encontramos rodeados de objetos técnicos que nos sirven para algo especifico. estos han sido el resultado de procesos que empiezan con el diseño, siguen con su producción y terminan con su empaquetado y comercialización.

Necesidades humanas.
La alimentación: conserva los alimentos con ayuda de un refrigerador.
La comunicación rápida y clara: cartas, telégrafos, teléfono, celular,computadora e Internet.
La limpieza de la ropa: piedras, madera, lavadero, lavadora.
El transporte:animales domésticos, ruedas, bicicletas, automóviles, motocicleta, tranvía, trolebús, metro, aviones.
El procesar textos: imprenta, maquina de escribir, computadora, laptop.

2°El cambio en los objetos técnicos.

propósito: analizar los cambios que han tenido algunos objetos técnicos que nos ayudan a resolver problemas o satisfacer necesidades.
Si los observas detenidamente, podrás notar que no todos los objetos técnicos se encuentran diseñados y fabricados de la misma manera, esto depende de la operación u operaciones que pueden llevar a cabo. Existen objetos técnicos simples que realizan operaciones simples, y otros mas complejos que realizan operaciones mas difíciles y que requieren mas componentes para poder funcionar.


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Consola de vídeo juegos.

Origen
Componentes: 1 solo juego en blanco y negro.
Materiales: controles alámbricos, y maquinas pesadas 
Evolución
componentes: varios vídeo juegos a color, control con movimiento del cuerpo.
materiales: plástico, controles inalambricos, y consolas con menos peso.




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Celular

Origen
componentes: imagen de calidad muy baja, con baja tecnología.
materiales: su peso era de 780gr y media 33x9x4,5 cm
Evolución
componentes: imagen de color, juegos, Internet, redes sociales, calendarios, horarios, cámara y teclado.
materiales: chip de plástico, pila de iones de lítio, lente de la cámara, la pantalla de grafeno.







Taladro
Origen
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componentes: sistema de potencia, levantamiento, armadura de acero.

materiales: mandril, par de apriete, y  percutor de apriete de velocidades mecánicas.
Evolución
componentes: cambio de marcha, regulador de velocidad automático, mango d fuerza, porta-brocas, tope de profundidad y selector de percusión.
materiales: motor, ventilador, plásticos, metal, tornillos, brocas, y engranajes.






3°¿Cómo están constituidos los objetos técnicos?


propósito: identificar las técnicas de fabricación presentes en diferentes objetos de uso cotidiano.

Las etapas de obtención de los objetos técnicos de determinan en función de los componentes que los van a integrar.
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lunes, 26 de septiembre de 2016

Semana XXIII de la Ciencia y La tecnología.

La ciencia y la tecnología.

La semana 23 de la ciencia y la tecnología se enfoca básicamente al cambio climático, a todos las acciones que causan el cambio climático, como una de ellas es la energía que gastamos ya sea en casa,en la calle, en la escuela, en el trabajo, etc...
investigue algunos tipos de energía y son las siguientes:

La energía solar.

La energía hidroeléctrica.

La energía eólica.

La energía geométrica.

La energía de la biomasa.

Esta es una maqueta de alguna de la energías que existen.



Una de las cosas mas importantes son las celdas solares y esto investigue:









Las técnicas en la vida cotidiana.







1° Los objetos técnicos. Facilitar nuestras actividades.
Propósito: identificar las técnicas presentes en diferentes objetos de uso cotidiano.
El ser humano ha creado objetos para hacer de manera mas fácil, rápida y con el menor esfuerzo posible, todas aquellas actividades que le permiten satisfacer sus necesidades o realizar algún trabajo.
Objeto técnico: cualquier objeto creado por el ser humano para realizar determinadas funciones o satisfacer sus necesidades, por ejemplo, las maquinas, herramientas, instrumentos y artefactos.


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Destornillador
¿Por qué es importante?
R= para unir 2 o más piezas y facilitarlo.









Martillo
¿Por qué es importante?
R= ayuda a ejercer una fuerza mayor de la que no la puede ejercer una mano


Resultado de imagen para martillo

Plancha
¿Por qué es importante?
R= Ayuda en la vida doméstica y a la presentación de las prendas.

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2°Diferentes maneras de hacer lo mismo cambiando los objetos técnicos.
Propósito: analizar los cambios que las técnicas de fabricación han propiciado en la vida cotidiana.
Es importante darnos cuenta de que el uso y diseño de artefactos, como herramientas, maquinas e instrumentos, ha permitido remplazar o incluso mejorar muchas acciones, que antes se realizaban con las manos. Por ejemplo, en nuestros días cualquier persona puede usar la licuadora para preparar alimentos con solo apretar un botón, pero esto no siempre fue así.
Utensilios: objeto que se usan para realizar trabajos con las manos y que facilitan algunas actividades como triturar, medir, machacar, golpear, y sujetar entre otras.
a) ¿Qué actividades realizaban para moler los ingredientes de sus alimentos?
R= fuerza y fricción de las manos.

b)¿Qué utensilios empleaban para molerlos?
R= piedras, palos, molcajete y metate.

c)¿Que tipo de energía utilizaban en esta área?
R= fuerza humana

d)¿Que diferencia hay entre moler con licuadora y sin licuadora?
R= sabor, la fuerza, tiempo y textura.



3°¿Cómo se han modificado las maneras de hacer las cosas?
Propósito: dar ejemplos de los cambios que las técnicas de fabricación han propiciado en la vida cotidiana.
Es impresionante ver como a lo lago del tiempo muchos objetos se han transformado o han aparecido otros que se fabrican con materiales nuevos e incluso muchos objetos actualmente realizan varias funciones, es decir, pasar a ser objetos simples a ser objetos simples a ser objetos complejos.
Tantos los objetos que existan anteriormente, como los actuales influyen en nuestra vida cotidiana por que determinan como realizamos nuestras actividades y como organizamos el trabajo. Por ello es importante saber de que materiales están hechos de esos materiales y no con otros y como fueron fabricados.

Objeto técnico 1: la licuadora 
Dibujo:
Resultado de imagen para licuadora
Técnica de uso: las aspas de abajo trituran los alimentos
Cambios que ha producido: evitar gastar tanto tiempo y esfuerzo.

Objeto técnico técnico 2: la calculadora.
Dibujo:
Resultado de imagen para la calculadora
Técnica de uso: facilitan hacer las operaciones
Cambios que ha producido: rápida resolución de operaciones.

viernes, 23 de septiembre de 2016

Escritura al tacto



La escritura al tacto es la técnica que se emplea al introducir un texto en un dispositivo por medio de un teclado.




Posiciones de los dedos en el teclado.
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A continuación ejercicios de "lineas guías", que van acomodadas en quintillas(5 renglones).
https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/5ea0weqKcA2Dru


martes, 13 de septiembre de 2016

El cuco de las computadoras.

1°¿ Qué es una computadora?
R= Es una máquina electrónica capaz de almacenar información y tratarla automáticamente mediante operaciones matemáticas y lógicas controladas por programas informáticos.

2°¿ Cuáles son sus partes?
R= Teclado, el monitor, el ratón, y la torre.

3°¿Cuáles son los dispositivos de entrada y de salida?
R= El CD, USB, impresora, micrófono etc...

4°¿ Cuáles son las aplicaciones vistas y que conoces?
R= Mandar y recibir email, buscar videos, paqueteria de office, navegador, redes sociales.

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=0m_d8_Nfi28.

lunes, 12 de septiembre de 2016

La computadora. Su historia y su evolución.



Los primeros dispositivos de la historia se remontan a las antiguas civilizaciones griega y romana.

En la historia de las computadoras hubo cinco generaciones.
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En la primera generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras , hasta que se realizo un estudio que determino que con 20 computadoras se saturaría el mercado de U.S.A.
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En la segunda generación cerca de 1960, las computadoras seguían evolucionando, se redujo su tamaño, creció su capacidad de procesamiento, y eran de menor costo.
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En la tercera generación con los procesos de la electrónica y los avances de comunicación con las computadoras
en la década de 1960, surge la tercera generación de computadoras.
Resultado de imagen para tercera generacion de computadoras








En la cuarta generación aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la micro eléctrica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas por lo que su uso se extiende al mercado industrial. 
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Japón lanzó en 1983 el llamado ¨programa de la quinta generación de computadoras¨ , que tenia un procesamiento en paralelo mediante la arquitectura y diseños especiales y circuitos de gran velocidad, manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.
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LINEA DEL TIEMPO 

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